Házi tanító
Magántanár vagy házitanító? Mindkettőre van igény! A digitális iskola a házitanító tevékenységét is újra formálja.
Magánoktatás felső szinten
Régen a nevelő - házitanító a társadalmi rang és vagyon kifejezője is volt. Az internet demokratizálta a tarsadalmat, és a távoktatással új formát is adott ennek az ősi és általánosan elismert hivatásnak.
A hazitanító egyben rangot adott a pedagógusnak is. Csupán a legjobban felkészült, széles körben iskolázott, nagy tapasztalatú és nagy tájékozottságú emberek tudtak megfelelni ennek a feladatnak.
Eszembe jut néhány példa, amit az irodalom és a film dolgozott fel emlékezetes módon. Anna és a király, A király beszéde, tanítója
Ma is vannak ilyen kvalitású tanítók - szándékosan használom a tanító szót, amit szintén újraértelmezünk. Néhány évizede kicsit alacsonyabb rangúnak tartottam én is az iskolai oktatás alsó szintjén álló tanítót. Pedig magam is ilyen végzettségű voltam! Csakhogy már a felvételi bizottság szembesített ezzel a társadalmi előítélettel. A felvételi elbeszélgetés végén szembesítettek a kérdéssel: Kedveském, mit keres maga itt? Meghökentem a kérdés hallatán. Végig futott rajtam a döbbenet, hogy alulértékeltem magam, amikor ide jelentkeztem. Aztán kissé zavart öntudatosságot erőltetve magamra valami ilyen választ adtam: szeretném megmutatni, hogy jól is lehet tanítani. Egy 18 évestől talán nem nagyképűség ez a mondat. Még frissek voltak bennem az iskolai megaláztatások, amik engem a jó tanulót is értek.
Azóta megtanultam mi a különbség a tanító és a TANÍTÓ között.
A TANÍTÓ-t műveltsége, tárgyi tudása mellett magas érzelmi IQ-ja teszi képessé a házitanítói feladatra is. Az intelligencia és a személyiségvonások összessége adja azt az alapot, amire csak kevesen képesek. Szándékosan kerültem a legjobbak kifejezést. Sok nagyszerű pedagógust ismertem meg, akik a családjuk és az iskolai feladatok terheit is egyszerre cipelik és mégse mondanak le a tisztességes felkészülésről.
Nekik, nektek is új alternatívát ad a digitális iskola. A házitanító heti 1-2-szer másfél óra a gép előtt már éves szinten jól működik. Ezt egészítjük ki havonta - kéthavonta a személyes projekt héttel, amikor a magántanárok összehangolt csapatmunkában tematikus foglalkozásokat tartanak, mindenki a maga oldaláról közelítve meg az adott témát.
Például (egy friss a napokban)
matek: A tizedes meg a többiek,
történelem: magyar film, A tizedes meg a többiek. a 2. világháború vége, egy összeomlás zűrzavara, hogy hat az emberekre, a túlélés problémaköre - innen már etika is.
matek: Csaba vitéz kalandjai tört-országban
történelem: a honfoglalás, a római birodalom utáni élet Pannóniában, magyar törzsi szállásterületek nyomai a helységnevekben, praktikus történelem: a Kárpát-medence geológiai adottságainak, növény és állatvilágának összefüggései a honfoglalással, az emberi foglalkozások és a környezet ökereszténység eszmeisége
A csoport 5-8. osztályos korig több szinten kap élményt, új ismeretet és frissíti fel - integrálja a korábban szerzett tudást, mindenki a maga szintjén - tanári irányítással.
Hol van ebben a házitanító?
Mint projekt manager - osztályfőnök összehangolja, szervezi a a diákja számára a tanulást és az abban részt feladatokat vállaló magántanárokat - specialistákat. Ő pedig
A gyereket sokféleképpen lehet védeni. Én a komfortzónájából kilépni is tudó és ezáltal erős és ellenálló, belső egyensúllyal rendelkező személyiség fejlesztésében vagyok érdekelt, aki tisztában a minőségi élet alapkészségeivel. Adj uram erőt, tudást és belátást, ahogy Assisi Szent Ferenc kérte:
"Uram, adj türelmet,
Hogy elfogadjam amin nem tudok változtatni,
Adj bátorságot, hogy megváltoztassam,
Amit lehet, és adj bölcsességet,
Hogy a kettő között különbséget tudjak tenni."
