Aknázzuk ki jobban a digitális technológiákat a tanítás és a tanulás terén
Teljes mértékben kiaknázza iskolája a digitális technológiákat a tanítás és a tanulás terén?
Sketchnotes, graphic recording, visual summary, visual notes, prezi -
Ezekkel magyarázunk, összefoglalunk, elmetérképet (mind map) készítünk, dokumentáljuk az elvégzett munkát. A gyermek megtanul saját jegyzetet készíteni, gondolatait súlyozni, lényeget tömöríteni, prezentálni (felelni), ismételni. A digitális eszközökkel tanul a videójátékokban megszerzett technikai rutint is hasznosítva.
Skype, Viber, Facebook live, Telegram
Használják ezeket vagy bármi más chat programot? A válasz általában igen. A virtuális iskola tanóráin a gyerekek "pikk-pakk" átváltanak a vicces smile és ikon küldésről a feladatmegoldásra. Legfeljebb az óra végén küldenek pár ezret, ha tetszett nekik az óra vagy ha ők is elégedettek voltak a kapott értékeléssel.
TeamViewer
A tanár és a diák megosztott képernyővel tanul (Skype, Viber). Általában kellő bizalom alakul ki ahhoz, hogy egymás gépén is segítsük a nehezebb megoldásokat. Látom, hogy éppen mit csinálsz a feladatlapon, hadd mutassam meg, amit szóban magyarázva nehezebben értesz meg! Ilyen egyszerű, és működik!
Ez jóval több, mint amikor a videó órán a tanár egy táblán (white board vagy flipchart) magyaráz. Ha most eszébe jutna, hogy nekem azért jól jön, ha a tanár hagyományos módon magyaráz, hát egyetértünk!
Mi biztosan magyarázunk is, bemutatunk is, memoritert is adunk, hiszen teljes személyiséget fejlesztünk.
"Sok út vezet Rómába", tartja a mondás.
Sokirányú ismeretszerzést biztosítunk, sokirányú megközelítéssel, olyan eszközökkel, amilyenre éppen szükség van. Egyénre szabva kombináljuk a digitális eszközöket, ezért szeretnek és tudnak velünk tanulni velünk akár este is.
